室內室外雙重空氣污染的加劇,對于幼兒園與中小學階段的兒童和青少年健康會產生極大的危害,不但會對呼吸道造成直接損傷,甚至還會影響智力發育和身體健康,造成終生的傷害。
孩子是家庭的未來,也是祖國和民族的希望,保護中小學生免遭空氣污染的傷害是我們的責任。教室,是一個地方小、人員密集的場所,而且是一群正處于發育期,長身體的孩子們每天上課學習的樂園。充足的新鮮空氣能夠保證學生健康成長,并能保證學生的聽課質量,在換氣不足的教室里,學生的注意力會因為缺氧而難以集中,甚至出現煩躁、頭痛等癥狀。所以校園新風建設必須得到重視,構建智慧校園首先就要給孩子們一個健康的生存環境。
2小1低
肺容量?。?/span>兒童新陳代謝快、好動,呼吸量相比成年人更大,而他們的肺容量小、呼吸中樞不成熟,只能通過加快呼吸頻率滿足成長所需。兒童正常的呼吸頻率每分鐘可達20~30次,累計呼吸大概4萬次/天,相當于成人的1.5倍左右,這意味著一旦遭遇空氣污染,他們遭受的呼吸傷害比成人大得多。
個子小:在室內環境中,由于兒童個子矮小比成人的身高低很多,而一些污染的物質往往沉積在地面,因此吸進有害的氣體就會更加多。孩子不但可以通過呼吸道吸進污染的空氣,還可以通過皮膚接觸、交叉感染等方式接觸室內的各種污染源。
免疫力低:小孩子對比成年人,免疫力低,接觸空氣污染或者病毒細菌等有害物質更容易受到傷害。
2項指標
說到教室內的空氣質量問題,有兩個重要指標是絕不能忽視的!重視這兩塊,是搞好校園新風的重要基礎。
1.二氧化碳的濃度問題:
教室內人口密度大,孩子們呼出的二氧化碳越來越多,氧氣含量越來越低,在缺氧狀態下就會造成學習注意力不集中、頭暈胸悶等感受;
CO2是人體生理必需物質,屬于呼吸中樞的興奮劑,是室內空氣中的主要污染物之一。因此,室內CO2被用作通風狀況的參數。CO2作為大氣中的可變成分,其濃度含量與人體生理反應如下:
350~450ppm:同一般室外環境
350~1000ppm:空氣清新,呼吸順暢
1000~2000ppm:感覺空氣渾濁,并開始覺得昏昏欲睡
2000~5000ppm:感覺頭痛、嗜睡、呆滯、注意力無法集中、心跳加速、輕度惡心
大于5000ppm:可能導致嚴重缺氧,造成永久性腦損傷、昏迷、甚至死亡。
室內二氧化碳濃度含量合格才能把控教室空氣質量。校園新風系統的目的首先就是供給孩子們正常的生理需氧量,沖淡室內二氧化碳、甲醛等有害氣體或氣味。
2.新風量問題:
教室夏季防熱冬季防寒都需要緊閉門窗,室內空氣基本上不流通。新風能引入室外新鮮空氣、排走室內廢氣。新風量過少,室內氧氣含量不足,CO2含量較高;新風量過多,室內溫度可能會朝向不利的方向發展。因此,適宜的新風量是校園新風的一個非常重要的指標。
按照國家有關標準,成人新風量標準是不低于20-30m3/h/人;青少年兒童按減半標準,應該不低于15m3/h/人。在一個不大的教室內,CO2的含量、噪音、送風風速、換氣次數、能量損失等如何呢?每個班大約50人,如果按照15m3/h/人的標準,那么新風量的總需求是750m3/h。
如果達到這個標準,效果應該不錯了,但是考慮到室外空氣影響以及室內裝修污染等變動情況,新風量可適宜加大一點,以保證效果。
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